Kako će izgledati paviljon OŠ Oktoih u Podgorici - Predstavljamo nagrađena rješenja (FOTO)

Kako je ocijenio žiri, najbolje rangirani rad nudi prostorno angažovano rješenje paviljona OŠ Oktoih, koje uspješno komunicira sa kontekstom, uprkos delikatnoj pozicioniranosti mjesta za projektovanje nove strukture koju je potrebno integrisati u okvir školskog kompleksa.

- Autori su težili da kroz dinamično i fleksibilno rješenje, ostvare što humaniji ambijent za najosjetljivije kategorije učenika primarnog obrazovanja - pojašnjeno je.

Žiri je visoko ocijenio rješenje pristupne zone objektu, koja je ovom u slučaju tretirana kao linearni trg, sa jasnom artikulacijom osnovne linije kretanja ka glavnom ulazu, preko glavnog školskog hola do izlaza u dvorišni prostor kompleksa. Ovdje se hol škole integriše u linearni trg koji postaje osnovni element integracije unutrašnjeg i spoljašnjeg prostora i integracije objekta sa širim kontekstom.

- Ovim se akcentuje i podstiče angažovanost na glavnoj liniji kretanja na nivou prizemlja, što i jeste jedan od najizazovnijih i najvažnijih projektantskih doprinosa. U postizanju cjelovitosti konteksta i ostvarene integracije nove strukture u postojeći školski kontekst, od primarne važnosti je tretirati adekvatno prizemlja, prilazne putanje objektu i parterno uređenje u cjelosti - stoji u obrazloženju odluke žirija.

Zahtjevnost programskih sadržaja definisanih konkursnim zadatkom, proizvela je potrebu za smještanjem određenih prostorija za boravak djece u suterenskoj etaži. Tu su se autori opredijelili za otvaranje glavnog fronta suterenske zone ka dvorištu u svrhu stvaranja humanog ambijenta za boravak djece u svim nivoima objekta.

- Na mikro planu, rješenjem je ostvarena mogućnost da djeca prvog ciklusa obrazovanja, kroz koncept "produženog boravka" iz suterena direktno ostvare kontakt sa spoljašnjim prostorom, preko "predvorja" sutereskog dijela. Tako je ostvarena mogućnost neposrednog boravka, aktivnog učenja i istraživanja djece u prirodnom okruženju - navedeno je.

Prednost ovog rješenja je mogućnost dvojake direktne konekcije iz objekta sa spoljašnjim prostorom, na nivou prizemlja i suterena. Žiri ocjenjuje i da je programski aspekt zadovoljen u najvećoj mjeri.

- Funkcionalne cjeline su jasno i logično definisane i povezane, uz uočljivu težnju odstupanja od konvencionalne distribucije funkcija i sadržaja. Uočljiv je princip fleksibilnosti i dinamičnosti, koliko je dozvoljavao prilično zahtjevan program sadržaja koje je trebalo smjestiti u zadate gabarite objekta - stoji u dokumentu.

Žiri navodi i da je u radu prepoznat ekološki odgovoran odnos u projektovanju objekta predmetne tipologije koji, prije svega, treba da bude inspirativan i prilagođen potrebama najosjetljivije grupe učenika primarnog obrazovanja.

- Estetski aspekt objekta je prihvatljiv, vidljiv je princip reinterpretacije određenih elemenata i detalja, te materijalizacije sa postojećeg objekta škole na novi objekat. Unutrašnji prostori su adekvatnog estetskog izraza, naročito je vođeno računa o "međuprostorima" i vizurama kao "prodorima" odnosno prelazima iz zatvorenog u otvoreni prostor - piše u odluci žirija.

Implementirani su razni sportsko-rekreativni sadržaji u postojeći školski kompleks, koji podstiču fizičku aktivnost i kolektivnu angažovanost. Vođeno je računa o vegetaciji i obezbjeđivanju dovoljne količine vertikalnog prirodnog zelenila. Žiri je ocijenio i da je ekonomski aspekt predloženog rješenja je prihvatljiv.

Članovi žirija dali su autorskom timu preporuke za korekciju rada koja mora biti izvršena u roku od 20 dana od objavljivanja rezultata konkursa.

Dalje se navodi da su se autori opredijelili za dvostrano otvaranje suterenskog prostora ka spolja na glavnim frontovima u cilju stvaranja što humanijeg ambijenta za potrebe boravka djece primarnog nivoa obrazovanja.

- Programski aspekt je prihvatljiv. U suterenskoj etaži smješteni su biblioteka, produženi boravak i administracija, dok su na ostalim etažama raspoređene matične učionice, zbornica i prateći sadržaji. Parkovski prostori, amfiteatar, sportsko-rekreativni sadržaji su projektovani kao vezivni elementi u okviru školskog kompleksa - pojašnjeno je.

Estetski aspekt paviljona je prihvatljiv, proizilazi iz osnovnog projektantskog koncepta, pojednostavljene kubične forme. Izbor materijalizacije spoljašnje opne objekta je adekvatan, kao i predložena rješenja unutrašnje arhitekture glavnih funkcionalnih zona.

- Vidljiva je težnja za uspostavljanjem logične integracije spoljašnjeg i unutrašnjeg prostora u novoprojektovanom objektu. Koncept parternog uredenja je promisljen, zadrzan je i rekonstruisan trg ispred zatecenog objekta,

zelene povrsine i vegetacija dominiraju školskim kompleksom. Ekonomski aspekt predloženog rješenja je prihvatljiv - zaključuje se u obrazloženju žirija.

Podsjetimo, projektnim zadatkom predviđeno je da maksimalna bruto građevinska površina objekta bude 1.560 m², dok je maksimalna površina pod objektom je 390 m². Spratnost paviljona biće suteren, prizemlje i dva sprata.

Ako govorimo o kapacitetima, ukupan broj učenika je 616, podojeljeni su u dvije smjene, po 308 đaka u jednoj smjeni. Predviđena su tri razreda, sa po 26-28 učenika po razredu.